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Como profesionales de la salud mental infanto-juvenil sabemos que para lograr modificar, eliminar o instaurar conductas en los niños y adolescentes, es fundamental realizar una intervención integral.
Por eso PSY.COLORS.ve diseñó un programa de VISITAS ESCOLARES, de preescolar a bachillerato, para que la intervención psicológica no se limite únicamente al consultorio, sino también acudir y explorar el ambiente directo donde las conductas aparecen y/o se incrementan; y así realizar un abordaje completo y pertinente.
RECORDATORIO: Los niños y adolescentes la mayor parte de su día lo pasan en el COLEGIO, no permitas que sea un ambiente de malestar para estos.
PSYCOLORS.ve va al cole:
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La reunión inicial y final con los representantes se personaliza según la disponibilidad.
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La reunión con el personal académico se personaliza según la disponibilidad.
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La observación escolar se coordina directamente con la institución académica.
Reunión con representantes:
50$
Reunión con personal
académico:
50$
En un encuentro de 1 hora, abordaremos…
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Datos principales y aspectos históricos y relevantes del niño o adolescente.
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Motivo de la visita escolar.
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Dudas e inquietudes acerca del programa de intervención.
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Enlace con institución académica.
PRIMER PASO - Entrevista con representantes:
Programa de intervención:
“PSYCOLORS.ve va al colegio”
Conozcamos y contribuyamos a los avances conductuales, académicos y/o sociales en el ambiente escolar del niño o adolescente:
Qué ofrece el programa de intervención?
Información complementaria del programa de intervención “psycolors.ve va al colegio”:
Inversión:
Horario:
Al finalizar el programa recibirás…
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10% de descuento al realizar otro programa de intervención en PSYCOLORS.ve
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10% de descuento en la primera mensualidad en el servicio de consulta psicológica infantil en PSYCOLORS.ve
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Puedes realizar el pago en Zelle, Bolívares y Efectivo
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Cancelación del pago completo (monto total)
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Cancelación del pago parcial (monto por pasos de intervención)
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Al pagar en Bs se debe cancelar el programa de intervención completo en el primer encuentro “Reunión con representantes”.
Beneficios:
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Quien solicite el programa debe ser el representante del niño o adolescente.
Requisitos de inscripción:
Métodos de pago:
En un encuentro de 1 hora…
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Explicaremos el Programa de Intervención y metodología de trabajo.
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Concretaremos horarios de visitas.
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Conoceremos el caso desde la perspectiva educativa.
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Exploraremos el funcionamiento escolar.
SEGUNDO PASO - Entrevista con personal docente:
En una semana…
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Identificaremos patrones de comportamiento.
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Identificaremos relación alumno-maestro.
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Identificaremos dinámica grupal.
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Evaluaremos el ambiente del aula.
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Detectaremos posibles dificultades académicas, sociales y/o conductuales.
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Comprenderemos la causa del problema.
TERCER PASO - Observación escolar:
En un encuentro de 1 hora con los representantes…
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Abordaremos resultados obtenidos de la observación escolar.
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Entregaremos informe (físico y digital), en el cual se plasmará principalmente: Observaciones destacadas, sintomatología significativa del niño o adolescente, modificaciones ambientales requeridas, plan de acción para lograr las conductas deseadas, y recomendaciones al colegio y a los representantes.
CUARTO PASO - Intervención escolar:
Intervención escolar:
100$
Observación escolar:
10$ la hora
(Plan de: 10 horas, 15 horas o 20 horas).
La estimulación de las destrezas sociales en los niños será un plus para que estos logren alcanzar objetivos personales, resolver conflictivas del día a día y construir un autoestima desde la óptica del “SOY CAPAZ”.
El programa de intervención de entrenamiento de habilidades sociales para niños, diseñado por PSYCOLORS.ve se centra en trabajar, estimular y/o potenciar la capacidad del niño de relacionarse con su entorno desde una postura asertiva.
¡Me animo a que mi hijo logre desenvolverse con seguridad!
Entrenamiento de habilidades sociales para niños de 6 a 11 años:
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6 clases presenciales
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Duración por clase 2 horas.
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Horario personalizado al grupo.
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Tiempo máximo de culminación del programa de intervención, 6 semanas (no hay posibilidad de recuperar clases).
Inversión total:
300$
Inversión por clase:
50$
MOTIVO… Los niños por medio del autoconocimiento logran ser conscientes de sus fortalezas y debilidades, lo que les permite relacionarse de forma más coherente, saludable y adaptativa.
Autoconocimiento
Programa de intervención: Entrenamiento de
habilidades sociales para niños de 6 a 11 años.
Ofrécele la oportunidad a tu hij@ de reforzar el área de desarrollo más solicitada en el campo de la psicología infantil:
Contenido del programa de intervención: 6 CLASES QUE TRABAJAREMOS…
Información complementaria del entrenamiento
de habilidades sociales para niños de 6 a 11 años:
Inversión:
Horario:
Al finalizar el programa recibirás…
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Informe de devolución. Se plasmarán los resultados del niño referente al autoconocimiento, estilo afrontativo, resolución de conflictos, tolerancia a la frustración, psicoeducación emocional, competitividad y trabajo en equipo.
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Diploma de asistencia certificado por PSYCOLORS.ve
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10% de descuento al realizar otro programa de interevención en PSYCOLORS.ve
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10% de descuento en la primera mensualidad en el servicio de consulta psicológica infantil en PSYCOLORS.ve
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Puedes realizar el pago en Zelle, Bolívares y Efectivo.
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Cancelación del pago completo (monto total) o parcial (cada clase).
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Al pagar en Bs se debe cancelar el curso completo en la primera clase.
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Al pagar parcial por Zelle cancelar cada clase antes de acudir.
Beneficios:
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Quien solicite el programa debe ser el representante del niño o adolescente.
Requisitos de inscripción:
Métodos de pago:
MOTIVO… Los niños al establecer un estilo afrontativo asertivo logran establecer una comunicación positiva, buscar apoyo si lo necesitan y ser comprensivos, respetuosos y colaborativos.
Por otro lado, al presentar un estilo afrontativo inadecuado como lo es el agresivo, constantemente tendrán inconvenientes con pares y/o figuras de autoridad por ser ofensivos e irrespetuosos,y por evadir consecuencias y responsabilidades.
Por el contrario, al optar por un estilo afrontativo pasivo, constantemente tendrán inconvenientes por ser agredidos, excluidos y desatendidos por su entorno, debido a una actitud temeraria, insegura e indefensa.
Estilos afrontativos: Pasivo, agresivo, asertivo
MOTIVO… Los niños al lograr solucionar conflictos, serán niños capaces de expresar sus opiniones, desacuerdos, criterios y solicitudes. Además de, ser capaces de desarrollar una escucha activa, negociar y sentirse comprometidos; lo cual les permite establecer relaciones armónicas y constructivas con su entorno.
Resolución de conflictos
MOTIVO… Los niños al lograr trabajar en equipo serán niños empáticos capaces de adaptarse a las necesidades y funcionamiento de un otro; así como también exponer sus ideas y deseos, presentar sentimientos de pertenencia, tomar en cuenta los diferentes puntos de vista, ser cooperativos y asumir roles.
Trabajo en equipo
MOTIVO… Los niños al lograr una adecuada tolerancia a la frustración serán capaces de lidiar con límites, consecuencias, indicaciones y/o opiniones expuestas por un otro que no necesariamente coinciden con las de ellos mismos. Por tanto, serán niños con respuestas y reacciones emocionales proporcionadas, con capacidad de adaptación y de lidiar con el “No” como respuesta. En fin, los ayudará a establecer relaciones sociales más saludables, contribuyendo a vínculos fuertes y duraderos.
Tolerancia a la frustración
MOTIVO… Los niños que logran establecer una competitividad sana, serán niños capaces de reconocer las derrotas y las victorias, aprender de las fortalezas de los demás, proponerse metas y objetivos reales, valorar el esfuerzo más allá del resultado, seguir y respetar normas y reglas, y de autoreconocer oportunidades de mejora.
Competitividad sana
MOTIVO… Los niños al lograr identificar sus emociones, serán niños que a la vez lograrán manifestarlas de forma más adaptativa al contexto y al motivo detonante; lo cual disminuirá los estallidos emocionales y propiciará a la regulación y comunicación emocional.
Psicoeducación emocional
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